齐诵“意蕴美”，读出高潮，读出热情和力度明确主旨：礼赞腰鼓是为了礼赞力量与生命，礼赞高原与后生四、品读课文 做点评析1品味以上五幅画面，请以“腰鼓美，美在——”做点评析2读了这激动人心的篇章，感受了安塞腰鼓的艺术魅力，说说你最喜欢的地方吧(提示：从词语、句子、修辞、语言、结构等方面均可以)归结：气势磅礴腰鼓美，“元气淋漓”后生美;铿锵激昂语言美，壮丽恢弘艺术美学会表情诵读，以期情动于中，意悟于心五、美读课文 回味内化全体起立，运用前次诵读的形式(分角色、定形式)大合唱般美读全文，读清文路，读出文气、读出韵致六、辐射拓展1推荐作品：贾平凹《秦腔》、乔 良《高原，我的中国色》2积累雅词妙句好段七年级语文安塞腰鼓教案集合精选篇2教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文

教师强调：测量线段时，这条线段的一端要对准刻度线0，看另一端对准刻度线几，就是几厘米② 演示，直观感知③ 操作，亲身体验让学生量一量自己数学课本的长(2) 学习画指定长度的线段① 观察，初步感知出示课本第6页例题“画一条3厘米长的线段”教学情境图小组讨论，全班交流画法② 演示，直观感知老师演示，强调在画线段时一定要在线段的两端表示出端 点③ 操作，亲身体验学生画完后，教师组织全班交流二、 巩固练习指导学生完成课本第6页“做一做”中的第1、2题集体订正三、 全课总结板书设计画线段画线段：从尺子的0刻度线开始画起，画到指定厘米数的地方教案相关二年级数学公开课教案（精选篇2）教学内容：教材第5页的例6、做一做

(可用句式：“文章……美，美在……”说话)2、示范：文章的开头美，美在“开门见山”，一开始就是“我们在田野上散步”这个诗意的镜头3、学生讨论、美点寻踪4、学生发言，加以明确(以下举一些学生发言的例子)例1：你看，这里其实有一幅令人遐想的“全家福”：一家人散步是多么轻松、多么惬意，甚至可以说是多么浪漫、多么幸福;再有这初春的美景：那有浓有淡的大块小块的新绿，那树上逐渐显密的嫩芽，那咕咕地起了水泡吟唱着春天即将来临的冬水……一切构成了美丽而温馨的图画，可以说就不止是一个家庭的世界了吗例2：美在那水波粼粼的鱼塘，你看……例3：美在那金色的菜花，你看……例4：美在那无言的细节，你看：我蹲下来，背起了母亲

简介： 山竹的品种大全： 1、印度山竹 印度山竹果呈圆形 山竹的品种大全： 1、印度山竹 印度山竹果呈圆形，个儿比网球略小，皮既硬又厚，多呈现出紫红色我们看果皮拱起来的部分有几瓣，便知道里面的果肉有几瓣，用刀剖开果皮便会露出雪白的果肉2、泰国山竹 果实大小如柿，果形扁圆，壳厚硬深紫色，由4片果蒂盖顶，酷似柿样果壳甚厚，较不易损害果肉果皮又硬又实3、多花山竹 浆果卵形近球形，长约35厘米，青黄色，昧酸可食，故又称山橘子”其生于山地林中，分布于江西、福建、台湾、广东、广西和云南等省区4、岭南山竹 浆果近球形状，熟时青黄色，长约3厘米，基部有宿萼食用后粘牙，染为黄色，故又称为“黄牙果”

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