引导学生说出自己喜欢的颜色，由老师告诉他们相应的英文单词red，green，yellow，blue，black3课文教学 请一组学生起立，老师指向拿奥运五环卡片的学生，然后问这组学生 T：What colour is itS：Red，yellow，green，blue，black鼓励答对的学生当小老师，带领能够全班的学生学习表示颜色的词red，yellow，green，blue，black一拿出Panpan的图片，向学生介绍它并请学生使用Hello，How are you等语言与Panpan打招呼，然后对学生说：今天Panpan遇到了一个很奇怪的朋友chameleon，那么到底奇怪在哪听录音看课文猜意思，再放录音

1、读最后一个自然段2、用自己的话说一说这一自然段的意思3、练习背诵最后一个自然段（五）根据板书，口述太阳和人类的关系第三课时一、朗读课文，自学本课生字词（一）自己读课文，将生字词读准字音，认清字形，理解意思（二）检查朗读课文（三）指名分析生字的字形，解释字词义二、重点指导、学习生字词读准字音：“蒸”zhēng是翘舌音认清字形：“菌”的下部不要写成“因”，里面是“禾”，不是“大”或“天”“疗”是病字旁，不是广字头“炭”注意下半部分的写法“亿”右半部分是一笔写成的区别：殖、值、植三、读读写写一亿 估计 繁殖 蔬菜 煤炭蒸气杀菌治疗鸟兽虫鱼四、巩固练习（一）给下面的字组词：亿（ ）殖（ ）蔬（ ）估（ ）植（ ）疏（ ）菌（ ）疗（ ）兽（ ）蒸（ ）疾（ ）曾（ ）五、作业朗读课文

作为从清远走出来的企业家，陈雪琴始终心系家乡发展但最让她牵挂的，是省职教城里那14万名正在为未来积蓄力量的学子“我们的人工智能科创园，主要服务清远乃至粤北地区准备就业的大学生”陈雪琴说基地设在省职教城核心区，希望为14万学生提供不一样的创业就业辅导，让他们离开学校前能有半年时间接受岗位技能培训，提前适应人工智能大浪潮无人机、机器人等紧贴产业需求的课程，正从这里走进学生课堂陈雪琴是创新发展领头雁，为家乡学子带来人工智能时代的就业“入场券”面对AI“抢工作”的焦虑，陈雪琴有自己的见解：“人工智能是世界大趋势，但不是说AI先进了，岗位就没有了每一个岗位都可以通过AI技术来实现赋能”她联动清远大型企业提前收集岗位需求，通过科技平台精准培训，帮助学子考取相关职业资格证书

简介： 酱的发展过程，先是作为食品的肉酱，然后发展成为以调味为主的各种酱，在各种酱的基础上，才诞生了酱油下面为大家分享我国自古以来酱的制作方法& 酱的发展过程，先是作为食品的肉酱，然后发展成为以调味为主的各种酱，在各种酱的基础上，才诞生了酱油下面为大家分享我国自古以来酱的制作方法张岱说：“成汤作醢”刚开始，酱是用肉加工制成其加工方法，将新鲜的好肉研碎，用酿酒用的曲拌均，装进容器，容器用泥封口，放在太阳下晒两个七天，待酒曲的气味变成酱的气味，就可食用这种肉酱还可以速成：肉斫碎，与曲、盐拌匀后装进容器，用泥密封在地上掘一个坑，用火烧红后把灰去掉，用水浇过后在坑里厚厚地铺上草，草中间留一个空，空中正好放装拌好曲和肉的容器，把坑填上七八寸厚的土，在填的土上面，烧干牛粪，一整夜不让火熄灭，到第二天，酱渗出来就熟了

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